前言

尊敬的郑州轻工业大学领导：

您好！

线上教学已成为高校日常教学的一部分，近几年因新型冠状病毒疫情原因，为了不影响高校教学的正常开展，在线教学形式起到了至关重要的作用。超星集团推出智慧教学系统以平台+资源+服务的模式为全国各高校开展线上教学提供了有力的保障。超星作为文化、教育领域的重要企业，公司现有员工5000余人，其中网络授课平台各地运营服务保障团队超过2000人。超星集团通过“一平三端”智慧教学系统及“五步教学法”等保证师生们能够更灵活地上课和学习，将线上与线下结合，实现现场授课、远程学习和课堂互动于一体的多维教学模式，协助学校有效完成常规教学任务，深切落实学校人才培养方案。感谢您选择超星的服务。

为了向您展示超星智慧教学系统在贵校2023春季学期的线上教学运行情况，我们特别制作了这份《郑州轻工业大学2023春季学期在线教学运行报告》供您参考。

我公司承诺本报告中所有数据客观有效，且在未经过贵校同意前不向任何机构或个人透露。

期待我们今后有更好的合作。

超星集团

2023年7月

目录

一、平台总体概况

本学期贵校采用超星一平三端智慧教学系统开展线上教学，在教学平台上积累了丰富的教学数据。超星大数据分析平台将从课程建设、平台资源、用户使用分析以及平台活跃等多个方面分析贵校本学期的教学情况并出具学期运行报告。

在2月至7月教学期间，本学期新增线上课程1054门，全校累计建设课程12727门，全校运行课程5552门，其中活跃课程1714门，线上运行10608班次。本学期平台上线教师1374人，上线学生29540人。教师上传教学资源4.5万个，创建题目12.1万道。教师活动数38.1万次，学生活动数1297.9万次。教师在线教学时长达24976小时，学生学习时长1340335小时，平台访问量达4.4亿次。

二、课程情况分析

1.课程运行情况

为方便贵校了解课程整体运行情况，我们将课程分为新建课程、自建课程运行、活跃课程三个类别。贵校本学期新建课程1054门，自建课运行5552门，活跃课程1714门。根据平台数据统计，本学期整体运行课程数量最多的院系为食品与生物工程学院、材料与化学工程学院，贵校活跃课程数量排名前10的院系情况如下：

本学期课程运行整体平稳，2月份为开学初期教师需开设新课程，所以在2月份新建课程最多。贵校课程运行趋势图如下：

2.活跃课程展示

在课程运行过程中，平台根据每天运行的课程，将课程内有学生数大于等于5且课程访问量大于等于10的课程标记为活跃课程。活跃课程是判断贵校本学期课程开展教学的重要指标，贵校本学期活跃课程数量为1714门。下表为Top10活跃课程展示：

3.课程画像

超星一平三端智慧教学系统将在线课程在课程活跃度、课堂活动、课程资源、课程讨论、学习完成率、学生成绩等多维度数据以雷达图的方式展示，便于学校掌握课程教学情况。贵校课程画像数据展示如下：

由图可知，贵校课程在资源和活跃度上表现优异，后续在运行过程中可以加强课程讨论方面。

系统将课程运行数据通过大数据分析计算，按照画像权重设置，综合计算出课程运行情况。贵校课程运行等级分布比例如下图所示：

根据系统统计的课程画像，本学期课程运行top10课程排名如下：

课程画像展示如下：

三、平台资源建设分析

教学资源是教学过程中必不可少的因素，同时教学资源的建设在课堂教学与课外辅助学习方面发挥积极的能动作用，资源的共享能提高教学资源利用率。本学期在教师在教学过程中上传资源45789个；创建题目120078道，创建作业3180个，创建试卷760份。

教学资源为视频、文档、图片、音频等类型资源，上传资源的类型分布情况如下：

本学期贵校资源上传在4月资源上传达到顶峰。资源上传在本学期上传趋势如下：

贵校院系资源上传Top10院系资源详情如下：

平台支持多种题型，满足教师的教学需求，本学期题库建设具体情况如下：

题库建设一览表

本学期资源上传前10的教师名单如下：

四、教师教学分析

本学期平台上线教师1374人，教师活动数发布数381568。教师课堂活动发布数17834；新增任务点2883；教师发布作业数7455，批阅作业数128750；教师发布考试数1794，批阅考试数17959；教师发起讨论2086次，回复讨论1066次。

1.教学模式

纯线上教学：教师和学生均在线上完成所有的教学任务。

线上线下混合式：课前发布预习任务，课中发布各种课堂活动激活课堂，课后发布作业或考试对教学效果进行检测。

2.教师上线情况

本学期累计上线教师1374人，教师上线情况持续稳定。教师上线趋势图如下：

3.教师发布作业/考试情况

教师发布作业数7455，批阅作业数128750。本学期发布趋势图如下：

根据平台数据统计，发布作业最多的院系为数学与信息科学学院、物理与电子工程学院，贵校发布作业数量排名前10的院系情况如下：

贵校发布作业数量排名前10的课程情况如下：

贵校发布作业数量排名前10的老师情况如下：

教师发布考试数1794，批阅考试数17959。

根据平台数据统计，发布考试最多的院系为数学与信息科学学院、计算机与通信工程学院，贵校发布考试数量排名前10的院系情况如下：

贵校发布考试数量排名前10的课程情况如下：

贵校发布考试数量排名前10的老师情况如下：

4.课堂活动情况

线上教学教师可通过发布课堂活动用于辅助教学，课程活动类型包括签到、投票、选人等多种课堂互动活动。贵校本学期累计开展活动17834次，具体课堂活动类型分布如下：

贵校教师在3月教学中期开展了大量的课堂活动。具体趋势如下：

根据平台数据统计，发布课堂活动最多的院系经济与管理学院、物理与电子工程学院，贵校发布课堂活动数量排名前10的院系情况如下：

5.互动讨论

教师发帖数2086，教师回帖数1066。教师互动讨论趋势如下：

根据平台数据统计，讨论数最多的院系为经济与管理学院、马克思主义学院，贵校发布讨论数量排名前15的院系情况如下：

6.教师画像

超星一平三端智慧教学系统将教师在线教学的课堂互动、资源建设、在线时长、发布任务、学生成绩、平台活跃度等多维度数据以雷达图的方式展示，便于学校掌握整体教学情况。贵校教师画像数据展示如下：

由图可知，贵校教师在线教学在资源建设、平台活跃度方面表现优异，后续可加强课堂活动方面管理。

系统将教师教学数据通过大数据分析计算，按照画像权重设置，综合计算出教师的教学情况。贵校教师在线教学等级分布比例如下图所示：

根据系统统计的教师画像，本学期在线教学的top10教师排名如下：

教师个人画像展示如下：

五、学生学习分析

本学期共上线学生29540人，学生共完成任务点数2719268人次。学生共参活动12854884人次；学生共参与课堂活动902294人次；学生完成作业数452499人次，完成考试数128247人次；学生发起讨论470个，回复讨论221367个。

1.学生上线情况

本学期共上线学生29540人。

2.任务点完成分析

学生共完成任务点数2719268人次，平台任务点类型有视频、测验、文档、图书、直播等多种类型，学生通过任务点完成学习任务，系统则记录学生的学习情况。本学期任务点完成情况如下：

贵校各院系学生任务点完成相差较大，根据平台数据统计，任务点完成最多的院系为计算机与通信工程学院、经济与管理学院，贵校学生完成任务点数量排名前15的院系情况如下：

贵校任务点完成数量排名前10的课程情况如下：

贵校任务点完成数量排名前10的学生情况如下：

3.完成作业/考试分析

学生完成作业数452499人次，学生完成考试数128247人次。

各院系学生完成作业情况，根据平台数据统计，作业完成最多的院系为计算机与通信工程学院、软件学院，贵校作业完成数前15的院系情况如下：

贵校在6月进入考试高峰期，在6月累计完成考试133553人次，贵校考试完成趋势如下：

各院系学生完成考试情况，根据平台数据统计，考试完成数最多的院系为计算机与通信工程学院、电气信息工程学院，贵校考试完成数排名前15的院系情况如下：

4.互动讨论分析

学生发帖数470，学生回帖数221367。学生互动讨论趋势如下：

5.学生画像

超星一平三端智慧教学系统将学生在学习过程中的课堂活动、自主学习、到课率、学习完成率、学习成绩、平台活跃度等多维度数据以雷达图的方式展示，便于学校掌握整体学习情况。贵校学生画像数据展示如下：

由图可知，贵校学生在活跃度、到课率、成绩方面表现优异，教师在后续教学过程中可以多与学生参与课堂互动，同时提高学生自主学习能力。

系统将学生学习数据通过大数据分析计算，按照画像权重设置，综合计算出学生的学习情况。贵校学生学习情况等级分布比例如下图所示：

根据系统统计的学生画像，本学期学生学习优异的top10学生排名如下：

学生个人画像展示如下：

六、师生活跃分析

1.活动数

贵校师生在平台上产生的活动数据为活动数，如编辑章节、发布作业、删除考试等平台使用次数。本学期平台总活动数133.6万次，教师活动数38.1万次，学生活动数1297.9万次。

2.活动类型

贵校教师活动类型主要在批阅作业、批阅考试、课堂互动类型。教师教学活动包括创建章节、发布作业、考试、讨论等多种教学形式。活动类型具体分布情况如下：

贵校学生活动类型主要为完成任务点、提交测验、发布签到类型，学生活动类型为参与课堂互动、提交作业、考试、参与讨论等，具体的分布情况如下：

3.设备访问分布

根据教学后台数据显示，超星学习通App的使用情况占比52%，移动学习已成为贵校学生学习的主要方式。贵校本学期终端使用情况如下图所示：

七、总结和建议

通过以上各方面分析，贵校师生已熟悉线上教学模式，通过平台上传资源、建设课程、发布作业、开展互动等平台各功能模块均在教学过程有所体现。学校后期可制定相应的线上教学计划，保障线上教学的持续进行。

超星一平三端智慧教学系统在贵校已平稳运行。随着线上教学的深入，结合学校对教学多个业务模块综合管理的一体化的需求，超星推出“朗润教管一体化平台”实现教学与管理的一体化。朗润教管一体化平台将智慧教学系统、在线考试、评价、资源、实习实训、科研等管理功能进行整合，充分实现教学、考试、评价、实习、科研等项目的无缝对接，并以符合学校教学改革发展需要的现代教育思想为指导，合理规划、统筹安排，实现业务流和信息流的有效转化与对接，搭建综合考虑构架业务管理运行流畅、数据结构标准规范、身份识别灵活全面、信息展示丰富完善的教管一体化平台。

附录

附录1：平台站点

（1）pc端学习站点

在PC端进行登录时需填写正确的工号/学号、手机号等信息。郑州轻工业大学网络教学平台PC端入口，网址：http://zzuli.fy.chaoxing.com

学校平台首页示意图

（2）移动端学习站点

1）下载学习通APP

苹果：在APPstore里搜索学习通，点击下载安装即可（在手机设置里点击通用然后在设备管理里选择信任）。

安卓：在应用市场搜索学习通，点击下载安装即可。

2）登录账号学习课程

进入学习通点击新用户注册，用手机号注册，根据页面提示输入信息绑定单位和工号/学号。

附录2：院系数据